高新三小“博悟之旅”大讲堂正式开讲

3月22日，高新三小“博悟之旅”大讲堂正式开讲。学校阶梯教室里坐满了喜欢历史和文物的学生们。

高新三小《博悟之旅》系列课程定位于“请进来”，将博物馆资源引入日常课堂教学，从不同的角度剖析文物背后的内涵故事，紧紧把握中华传统文化的精髓，让每一个孩子在每一门课程的学习中无痕对接中华优秀传统文化。

本期《博悟之旅》，学校特别邀请了碑林义务讲解员石婷婷老师，为同学们讲解《大唐盛世 翰墨留香——碑林博物馆》。首先石老师为同学们讲解了碑林博物馆概况，碑林共有四千七百方碑石，以“石台孝经”为原点，从汉代到魏晋，到唐宋元明清，历代名人名家石刻，为中华文明留下了一条没有断绝的文脉。

其次，石老师重点讲了“怀仁集王羲之三藏圣教序碑”，这块碑被称为碑林中最牛内容、最牛制作天团、最牛艺术价值的一块碑，同学们大开眼界，大涨知识。

另外，石老师还为大家讲解了玄奘西行的故事，展示了玄奘西行图，以及玄奘的一生取经的艰辛，同学们重新认识了玄奘西游，感受到了玄奘对理想永不放弃，对信念始终坚持的精神。石老师还和同学们聊神话小说《西游记》，但也告诉同学们要学习历史，尊重历史，以史为鉴，才能更好地传承民族文化和精神。

石老师专业地讲解，把碑文的前世今生讲得绘声绘色，深深地吸引了同学们。同学们听得津津有味，积极互动，得到了石老师的夸奖，并获得老师赠送《西西游碑林》小书。

学生们纷纷表示，这样的“博悟课堂”太有意思了，太长见识了我们要去碑林博物馆，我们要亲眼看看三藏圣教碑......

高新三小创建实施的核心素养“博悟课堂”，立足学生核心素养的培养，进行课堂教学模式的转型，形成一个以学生的学为中心，以教师的教为支持系统，以博物馆资源为依托的“博悟”课堂模型。

“博悟课程“是课堂的逻辑起点，指向学习的真实性，倡导学生依托博物馆资源进行博览与体悟。学生通过系统思维与历史思维让学习走向深度。倡导学生与文物、与世界、与他人、与自我进行立体式的互动与对话。鼓励学生将已内化的认知进行多种形式的、富有创意的发布和共享。

学校在博物馆资源的支持下，通过进一步打破学科边界、知识与社会生活的边界，促使学生的整体成长，转变以控制和灌输为特征的传统课堂，倡导凸显和谐、自主、开放的课堂，有效的加强了学生综合素养和能力的提升。